10月21日，來(lái)自雅安、廣安、達(dá)州、樂(lè)山等地的數(shù)十名英語(yǔ)教師在德陽(yáng)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)進(jìn)行了國(guó)培跟崗培訓(xùn)。德外優(yōu)美的環(huán)境、濃厚的行創(chuàng)教育文化氛圍給參培教師留下了深刻印象。

       在為期兩天的培訓(xùn)中，德外選派了六位優(yōu)秀的英語(yǔ)教師作為影子導(dǎo)師為參培教師帶來(lái)多堂課例展示。課例巧妙結(jié)合學(xué)校的國(guó)際研學(xué)課程，讓孩子們充分感受不同文化背景下的trip，同時(shí)將自然拼讀融入單詞教學(xué)，課堂節(jié)奏明快，扎實(shí)高效。孩子們?cè)谡鎸?shí)的情境中交際運(yùn)用新知，感受東西方文化差異；孩子們自主解讀文本，在輕松愉悅的氛圍中，習(xí)得知識(shí)。

       課后，參培教師和影子導(dǎo)師就如何在有限的課時(shí)里提高教學(xué)效率、如何針對(duì)學(xué)生差異進(jìn)行分層教學(xué)、如何在課上進(jìn)行有效擴(kuò)展等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討。德外小學(xué)教師張婭向參培教師詳細(xì)介紹了德外外語(yǔ)特色課程，參培教師非常認(rèn)同德外的行創(chuàng)教育理念，對(duì)“三悅”英語(yǔ)課堂稱贊不已。

       兩天的跟崗培訓(xùn)，參培教師相互交流、共同學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，進(jìn)一步提高了自身的教學(xué)能力。

林玲