——習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話在教育戰(zhàn)線全國政協(xié)委員中引發(fā)熱烈反響

（2024年09月12日 第1版） 本報(bào)記者 朱英杰

“建成教育強(qiáng)國是近代以來中華民族夢(mèng)寐以求的美好愿望，是實(shí)現(xiàn)以中國式現(xiàn)代化全面推進(jìn)強(qiáng)國建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)的先導(dǎo)任務(wù)、堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、戰(zhàn)略支撐，必須朝著既定目標(biāo)扎實(shí)邁進(jìn)?！痹诘?0個(gè)教師節(jié)到來之際召開的全國教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記的重要講話在教育戰(zhàn)線全國政協(xié)委員中引發(fā)熱烈反響。

委員們表示，習(xí)近平總書記的重要講話系統(tǒng)部署了全面推進(jìn)教育強(qiáng)國建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)和重大舉措，為建設(shè)教育強(qiáng)國指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循，具有很強(qiáng)的政治性、思想性、指導(dǎo)性。委員們說：聆聽習(xí)近平總書記的重要講話后，倍感振奮，激勵(lì)自己在日后的教育教學(xué)實(shí)踐中，要緊緊圍繞立德樹人這個(gè)根本任務(wù)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人、譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)新篇章貢獻(xiàn)力量。

■ 造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍

9月11日，寧夏回族自治區(qū)吳忠中學(xué)校園內(nèi)，全國政協(xié)開展的第33次教師節(jié)慰問活動(dòng)正在舉行。全國政協(xié)常委、教科衛(wèi)體委員會(huì)主任陳寶生主持座談會(huì)時(shí)，特別向辛勤耕耘在基層一線、從事基礎(chǔ)教育的廣大教職員工表達(dá)了關(guān)心和鼓勵(lì)。

全國政協(xié)委員、寧夏大學(xué)黨委書記李星在發(fā)言時(shí)說：“非常榮幸在寧夏分會(huì)場(chǎng)線上參加了全國教育大會(huì)，親耳聆聽習(xí)近平總書記在大會(huì)上的講話很受啟發(fā)。日后我們高等教育要繼續(xù)加強(qiáng)與基礎(chǔ)教育的聯(lián)動(dòng)，持續(xù)為中小學(xué)輸送高質(zhì)量師資力量?！?/span>

“讓教師享有崇高社會(huì)聲望、成為最受社會(huì)尊重的職業(yè)之一?！绷?xí)近平總書記對(duì)教師群體的關(guān)心關(guān)愛使委員們深受感動(dòng)。

作為從教30年的一線教師，全國政協(xié)委員、云南省文山州廣南縣城區(qū)第四小學(xué)校長龔健梅感慨，習(xí)近平總書記對(duì)教師群體的關(guān)懷將進(jìn)一步堅(jiān)定廣大教師安心從教、熱心從教決心。“作為一名基層教育工作者，我一定堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心，扎實(shí)提高本領(lǐng)技能，為教育強(qiáng)國建設(shè)添磚加瓦。”龔健梅說。

學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記的重要講話精神，也讓全國政協(xié)委員、天津城建大學(xué)校長王中良對(duì)教師的專業(yè)成長有了更深刻的思考。他說：“當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)迭代速度飛快，作為教師的我們要及時(shí)更新自己的知識(shí)體系，與時(shí)俱進(jìn)為祖國培養(yǎng)更多被時(shí)代所需要的創(chuàng)新型人才?！比珖f(xié)委員、中國礦業(yè)大學(xué)原副校長姜耀東同樣感慨：“習(xí)近平總書記的話語鼓勵(lì)我們要不斷創(chuàng)新探索，作為教師不僅要傳授知識(shí)，更要激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、批判思維能力等，要促使年輕一代能適應(yīng)快速變化的世界?！?/span>

■ 加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校思想政治教育

“要堅(jiān)持不懈用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，實(shí)施新時(shí)代立德樹人工程?！痹谌珖f(xié)委員、裝甲兵工程學(xué)院政治理論教研室教授滿開宏看來，習(xí)近平總書記的重要講話為新時(shí)代思政課教育教學(xué)工作指明了方向。“作為一線思政課教師，我們一定牢記總書記囑托，用好教育主渠道、唱響時(shí)代主旋律、創(chuàng)新思想政治教育方式方法，立足三尺講臺(tái)，胸懷萬里江山，把青年學(xué)生培養(yǎng)成具有堅(jiān)定馬克思主義信仰、中國特色社會(huì)主義信念、中華民族偉大復(fù)興信心、立報(bào)國強(qiáng)國大志的奮斗者和接班人?！?/span>

以藝術(shù)教育見長的中央音樂學(xué)院附屬中學(xué)在創(chuàng)新思政教育模式上一直有著不俗的探索。全國政協(xié)委員、中央音樂學(xué)院附屬中學(xué)校長娜木拉表示，“將認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的重要講話精神，發(fā)揮音樂教育在潛移默化中育人的價(jià)值作用，用生動(dòng)鮮活的育人形式將習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的種子播撒在青少年心中?！?/span>

“學(xué)習(xí)貫徹總書記的重要講話精神，于高等教育界而言，就要著力構(gòu)建服務(wù)國家戰(zhàn)略和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的知識(shí)體系和自主人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)大批具有創(chuàng)新精神的基礎(chǔ)學(xué)科、新興學(xué)科、交叉學(xué)科建設(shè)和拔尖人才?！比珖f(xié)委員、西安外國語大學(xué)副校長姜亞軍剛剛參加了全國政協(xié)圍繞“人才強(qiáng)國建設(shè)”主題視察活動(dòng)，在他看來，構(gòu)建人才自主培養(yǎng)體系的前提和基礎(chǔ)，就是要用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想啟智潤心、鑄魂育人。

■ 科技創(chuàng)新靠人才，人才培養(yǎng)靠教育

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“要統(tǒng)籌實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，一體推進(jìn)教育發(fā)展、科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)。”對(duì)此，全國政協(xié)委員、山東第一醫(yī)科大學(xué)（山東省醫(yī)學(xué)科學(xué)院）黨委書記劉思金表示，“學(xué)校作為一所科教融合特色鮮明的醫(yī)科大學(xué)，將全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，持續(xù)深化教育教學(xué)改革，進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)院+研究機(jī)構(gòu)+臨床醫(yī)院‘三融合’育人模式優(yōu)勢(shì)，以改革創(chuàng)新精神推動(dòng)高等醫(yī)學(xué)教育事業(yè)發(fā)展。”

全國政協(xié)委員、中國科學(xué)院理化技術(shù)研究所正高級(jí)工程師張振濤表示，在日后的人才培養(yǎng)實(shí)踐中，將持續(xù)以提高學(xué)生的科技創(chuàng)新能力為目標(biāo)，以強(qiáng)化學(xué)生的科技支撐力為追求，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為具有高競(jìng)爭(zhēng)力的人才。

全國政協(xié)委員、武漢理工大學(xué)黨委書記信思金說，“教育強(qiáng)國、科技強(qiáng)國、人才強(qiáng)國建設(shè)具有內(nèi)在一致性，統(tǒng)籌推進(jìn)教育科技人才體制機(jī)制一體改革將進(jìn)一步激發(fā)社會(huì)創(chuàng)新潛能。學(xué)校將進(jìn)一步強(qiáng)化校企協(xié)作，讓更多科技成果盡快轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力?！?/span>

建設(shè)教育強(qiáng)國，各級(jí)各類教育都要步伐跟上。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，要構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合的職業(yè)教育體系，大力培養(yǎng)大國工匠、能工巧匠、高技能人才。

幾位在職業(yè)教育領(lǐng)域深耕的全國政協(xié)委員深受鼓舞。“我將把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平總書記重要講話精神和黨中央決策部署上來，聚焦職業(yè)教育發(fā)展中的重難點(diǎn)問題，務(wù)實(shí)功、出實(shí)招，持續(xù)從‘加大職業(yè)教育投入，夯實(shí)基礎(chǔ)能力建設(shè)’‘完善現(xiàn)代職業(yè)教育體系，深化職教高考制度改革’‘深化產(chǎn)教融合，推進(jìn)協(xié)同育人’等方面為職業(yè)教育發(fā)展建言獻(xiàn)策?！比珖f(xié)委員、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華說。

持續(xù)多年為提升職業(yè)教育學(xué)生技能本領(lǐng)，促進(jìn)學(xué)生成為被產(chǎn)業(yè)所需人才而探索實(shí)踐的全國政協(xié)委員、中國新高教集團(tuán)董事會(huì)主席李孝軒表示，將深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書記的重要講話精神，牢牢把握教育的政治屬性、戰(zhàn)略屬性、民生屬性。堅(jiān)持用學(xué)生的“好就業(yè)”為辦學(xué)牽引，用“讓每一位學(xué)生獲得職業(yè)成就和人生幸?！钡孽r活實(shí)踐，回應(yīng)好人民群眾對(duì)“上好學(xué)”的期盼和需求。