風(fēng)好正是揚帆時 凝心聚力開新局

     做好常規(guī)教學(xué)，在穩(wěn)中求進(jìn)。開學(xué)一月內(nèi)，各班級教學(xué)秩序井然，學(xué)生聽課認(rèn)真；教師到崗整齊，備課充分；全體師生精神飽滿，課堂氣氛活躍；各學(xué)科教學(xué)模式特色鮮明，落實學(xué)科核心素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)力。

（教師備課、評課）

（教師上課、聽課）

（班主任會議）

    教育是師生心靈的和諧共振，是師生互相感染、互相影響、互相欣賞的精神創(chuàng)造過程。在師生共同成長的精神歷程中，傳遞愛和責(zé)任，真正實現(xiàn)“一顆心溫暖另一顆心，一個靈魂照亮另一個靈魂。”

（老師親自為學(xué)生打飯）

（老師和學(xué)生互相準(zhǔn)備驚喜）

（守護(hù)每個孩子的夢）

(我們見面啦)

(你好，同學(xué)→哈嘍!bro)

     學(xué)生們用柔軟的眼光看待世界，用溫暖的心對待他人，不辜負(fù)身邊的每一份善意，真正踐行著“做一個有教養(yǎng)的人”的校訓(xùn)。

（主動幫助受傷同學(xué)）

     教育的目的不在于傳授和灌輸某種外在的、具體的知識與技能，而是要從心靈深處喚醒孩子沉睡的自我意識、生命意識，促使孩子價值觀、生命感、創(chuàng)造力的覺醒，以實現(xiàn)自我生命意義的自由、自覺的建構(gòu)。

（學(xué)法指導(dǎo)講座）

（心理講座）

（選科指導(dǎo)講座）

（英才計劃宣講）

    有些習(xí)慣看似很小，但經(jīng)過時間的沉淀，迸發(fā)出的力量遠(yuǎn)比想象的強大。擬定計劃，是利用時間的能力；整理物品，更是在整理思緒；預(yù)備必需品，是未雨綢繆的努力。細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來。

（好習(xí)慣養(yǎng)成講座）

（班主任們檢查發(fā)型、桌面）

（運動場的讀書身影）

（周末留校生自主學(xué)習(xí)）

（把習(xí)慣落實到紙筆上）

     德外的紅墻永遠(yuǎn)耀眼，頭頂?shù)年柟庥肋h(yuǎn)熱烈，校園里的讀書聲永遠(yuǎn)清朗，努力的日子都閃閃發(fā)光。

（以堅定的信念選擇自己的奮斗方向）

（課上、課下都是奮斗狀態(tài)）

（通過各種形式獲取知識）

（每周食譜）

（茁壯成長中）

（開開心心上學(xué)，平平安安歸家）

    新學(xué)期，新征程，愿我們不負(fù)遇見，不負(fù)成長。德陽外國語學(xué)校全體師生將繼續(xù)振奮精神、不忘初心，在書卷中汲取知識的力量，在俯首間描繪美好的藍(lán)圖，在工作、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)取。我們心有所期，全力以赴，開啟全新的征程！