四川應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院召開人才培養(yǎng)工作評估培訓(xùn)會（二）

2023年3月30日，學(xué)校于學(xué)術(shù)報告廳召開了教務(wù)處及全校教學(xué)單位人才培養(yǎng)工作自評小組人員參加的人才培養(yǎng)工作評估培訓(xùn)會。學(xué)校黨委書記馬金華、執(zhí)行校長蔡兵、副校長黃俊濤出席，會議由評估辦副主任莫文婷主持，會議共完成了三個議程。

評估辦主任趙益強以《抓住細節(jié) 規(guī)范過程 提升質(zhì)量》為題，作了高職人才培養(yǎng)工作評估知識專題培訓(xùn)。他在說明召開此次培訓(xùn)會的目的意義之后，分別從高職人才培養(yǎng)工作評估內(nèi)容、主要評估指標解決的問題、教學(xué)單位的定位與職責(zé)、評建中教學(xué)單位任務(wù)等四個方面展開培訓(xùn)。重點圍繞人才培養(yǎng)工作評估中，教學(xué)單位應(yīng)從學(xué)院自評報告撰寫、準備自評依據(jù)報告、加強學(xué)院師生培訓(xùn)、規(guī)范過程管理、加強學(xué)院特色與文化建設(shè)等五個方面開展工作進行了詳細的闡述。同時詳細說明了各教學(xué)單位面對22個關(guān)鍵評估要素的具體建設(shè)任務(wù)，也對各教學(xué)單位下一步的評估工作開展提出了建設(shè)性指導(dǎo)意見。

黨委書記馬金華同志代表學(xué)校黨政，分別與校內(nèi)各教學(xué)單位主要負責(zé)人（教學(xué)單位人才培養(yǎng)工作自評小組組長）簽訂《四川應(yīng)用技術(shù)職業(yè)學(xué)院人才培養(yǎng)工作評估責(zé)任書》。目的是進一步落實各教學(xué)單位的評估主體責(zé)任，明確評估工作任務(wù)要求，確保按期完成，順利推進全校高職人才培養(yǎng)工作評估穩(wěn)步推進。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別就人才培養(yǎng)工作評估講話。

副校長黃俊濤強調(diào)：一是要提高政治站位，充分認識評估工作是提升學(xué)校辦學(xué)形象的重要機遇，各單位要明確責(zé)任，做到人人參與評估工作；二是要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用，明確各方責(zé)任，對評建任務(wù)要層層分解責(zé)任到人，要做到誰主管誰負責(zé)；三是各部門各單位要相互協(xié)調(diào)配合，嚴禁在評估工作中出現(xiàn)相互推諉扯皮和真空地帶，要有高度的責(zé)任心，實現(xiàn)基礎(chǔ)數(shù)據(jù)統(tǒng)一閉合、評估材料客觀真實；四是要嚴格落實獎懲制度，學(xué)校將評估工作完成情況和工作業(yè)績納入職能部門和個人評優(yōu)評先晉職的必備條件；五是各教學(xué)單位在學(xué)校規(guī)定時間內(nèi)，要完成本學(xué)院的網(wǎng)站建設(shè)，凝煉學(xué)院特色和專業(yè)特色，完成本學(xué)院自評報告；六是教務(wù)處迅速制定相關(guān)教學(xué)管理制度，各教學(xué)單位嚴格做好制度執(zhí)行過程的記錄，確保制度落實有痕跡；七是各單位要按質(zhì)按量完成評估辦及其他部門要求的評估材料。

學(xué)校執(zhí)行校長蔡兵強調(diào)到：一是評估是對學(xué)校的一次全面檢查，學(xué)校后續(xù)還會迎接更多的類似的檢查任務(wù)，希望以此次評估為契機，真正達到以評促建、以評促改、以評促管的目的；二是各單位要嚴格對照評估指標，補齊應(yīng)有而缺失的材料，在今后的日常工作中也要按評估要求來完成并做好各項支撐材料的保存，讓學(xué)校的各項工作走上良性發(fā)展軌道。

黨委書記馬金華進一步強調(diào)：第一，職能部門的評估工作要先于各教學(xué)單位，并要在整個評估工作中要起到指導(dǎo)的作用；第二，各項工作要做到立行立改，今后的各項工作要按照新要求，嚴格對照評估指標體系和評估任務(wù)要求來落實完成。第三，各教學(xué)單位要做到任務(wù)要有分工，責(zé)任要明確。

通過此次對各教學(xué)單位人才培養(yǎng)工作自評小組人員的評估知識專題培訓(xùn)，使參會人員進一步了解了評估指標的基本框架、各關(guān)鍵評估要素的說明和與教學(xué)單位密切相關(guān)的重點考察內(nèi)容，明確了各評估指標的關(guān)鍵注意點和各關(guān)鍵評估要素的建設(shè)任務(wù)。同時進一步明確了各教學(xué)單位的評估工作任務(wù)，為今后學(xué)校教學(xué)工作的有序開展，教學(xué)質(zhì)量的整體提升，順利開展評建工作指明了方向，這也必將為學(xué)校全面通過人才培養(yǎng)工作評估奠定良好的基礎(chǔ)，創(chuàng)造更加有利的條件。