《小康》 ● 中國小康網(wǎng)   2022-03-08 12:18:26

中國小康網(wǎng)3月8日訊 記者張志  全國政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華建議：在邁向第二個百年奮斗目標的新征程上，要充分發(fā)揮職業(yè)教育的作用，為鄉(xiāng)村振興賦能，為全面建設社會主義現(xiàn)代化強國、實現(xiàn)共同富裕作出新的更大貢獻。

當下，鄉(xiāng)村振興正闊步前行，職業(yè)教育要主動出擊，積極作為，更好地發(fā)揮“扶技、扶智、扶志”的作用，為鞏固脫貧攻堅成果、全面推進鄉(xiāng)村振興注入更強勁的動力。因此，他建議：

一是發(fā)揮職業(yè)教育人才培養(yǎng)優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村人才振興賦能。鄉(xiāng)村要振興，人才是關鍵。職業(yè)院校要強化服務“三農(nóng)”意識，增強人才培養(yǎng)適應性；要擴大面向農(nóng)村招生的規(guī)模，通過訂單、定向培養(yǎng)、委托培養(yǎng)等方式為農(nóng)村培養(yǎng)用得上、留得住、干得好的帶頭人和各類技術技能人才；創(chuàng)新崗課賽證綜合育人模式，健全德技并修育人機制，為鄉(xiāng)村振興注滿人才供給“蓄水池”；發(fā)揮專業(yè)群的集聚效應，為新型職業(yè)農(nóng)民、種養(yǎng)能手、致富帶頭人、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、復員轉(zhuǎn)業(yè)軍人等提供實用、接地氣、多樣化的技能培訓，增強他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。打破圍墻式的傳統(tǒng)教育模式，開門辦學，送教下鄉(xiāng)，使農(nóng)民不離鄉(xiāng)、不離土，就近接受系統(tǒng)的職業(yè)教育，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈上培養(yǎng)人才。

二是發(fā)揮職業(yè)教育產(chǎn)教融合優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興賦能。鄉(xiāng)村要振興，產(chǎn)業(yè)是基石。職業(yè)院校要主動對接鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)，建立幫扶合作的長效機制，推進產(chǎn)、學、研深度融合；要建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機制，根據(jù)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)規(guī)劃設置專業(yè)，圍繞鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)需求開發(fā)課程；要發(fā)揮技術創(chuàng)新優(yōu)勢，以深化農(nóng)業(yè)供給側改革、提升農(nóng)業(yè)發(fā)展質(zhì)量為主線，在藏糧于地、藏糧于技、減災防災、生態(tài)農(nóng)業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)培育等方面下功夫，為推動農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供有價值、能落地的科技成果；積極整合地方政府、農(nóng)技推廣部門、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營主體、種糧大戶等各方資源，探索構建以職業(yè)院校為依托的農(nóng)業(yè)技術推廣應用、成果轉(zhuǎn)化新模式，把職業(yè)院校的科技優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、市場競爭優(yōu)勢。

三是發(fā)揮職業(yè)教育文化建設優(yōu)勢，為鄉(xiāng)村文化振興賦能。鄉(xiāng)村要振興，文化是靈魂。職業(yè)院校要積極開展鄉(xiāng)村特色文化、民族文化、農(nóng)耕文化的挖掘整理、傳承創(chuàng)新工作，為鄉(xiāng)村培養(yǎng)本土文化傳承人；大力實施職業(yè)院校師生鄉(xiāng)村社會實踐計劃，通過開展文化培訓和“送文化下鄉(xiāng)”活動、協(xié)助制定鄉(xiāng)規(guī)民約和家規(guī)家訓、組建文體組織、同辦文體活動等方式，加強對農(nóng)民的文化供給, 推動村民增強文化自信、建設文化家園、豐富文化生活。探索職業(yè)院校黨組織服務鄉(xiāng)村振興的“黨建+”模式，與農(nóng)村基層黨組織精準對接，總結提煉新時代鄉(xiāng)村文化內(nèi)涵，找準符合農(nóng)民精神需求的公共文化，在鄉(xiāng)村文化創(chuàng)新中促進鄉(xiāng)風文明。