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              【四川發(fā)布】全國政協(xié)委員蘇華:建議提高職教高考本科招生計劃占比
              發(fā)布時間:2020-05-22 08:30    閱讀量:0

              四川發(fā)布 昨天


               【編者按】

                    受新冠肺炎疫情影響,2020年全國兩會推遲至5月下旬舉行。今年,根據(jù)疫情防控需求,四川發(fā)布創(chuàng)新報道形式,通過“云訪談”的形式連線對話代表委員,繼續(xù)推出【代表委員@你】專欄,傳播全國兩會四川好聲音。


              QQ圖片20200522083913.png


                    今日15時,全國政協(xié)十三屆三次會議在北京開幕。肩負全川各族群眾的期盼和重托,委員們都關注什么?帶來哪些提案、建議?在飛赴北京參會前,全國政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長蘇華接受了四川發(fā)布客戶端的采訪。


                    蘇華認為,當前,職業(yè)教育作為我國教育事業(yè)的重要組成部分,面臨著進一步促進公平,進一步提高質量的發(fā)展要求。其中,促進教育公平是職業(yè)教育發(fā)展的前提和基礎。






              促進公平


              應提高職教高考本科招生計劃占比


                     蘇華認為,深化職教高考是促進公平最有力的保障措施。要提高職教高考本科招生計劃占比,逐步實現(xiàn)兩類高考在本科招生計劃上大體相當。擴大應用型本科招生規(guī)模,應用型本科高校應主要通過“職教高考”招收本科學生,支持地方普通本科高校向應用型高校轉型。優(yōu)化中高職院校與應用型本科高校的銜接機制,開展中職與本科“3+4”、高職與本科“3+2”貫通培養(yǎng)模式以及中職、高職與本科“3+3+4”分段培養(yǎng)模式。突出職教高考特色,對世界級、國家級和省級技能大賽獲獎的學生推薦免試入學。


                     蘇華還提到,要完善資助政策體系。建議中職學生的學費補助由2000元/生提高到4000元/生,建議對高職學生給予4000元/生的學費補助。提高對中高職學校助學金的補助標準,特別是重點提高對農林牧漁專業(yè)和地礦油核等專業(yè)學生的助學力度。完善面向農民、農村轉移勞動力、在職職工、失業(yè)人員、殘疾人、退役士兵等接受職業(yè)教育和培訓的資助補貼政策。


                     同時,要加大對農村和貧困地區(qū)職業(yè)教育支持力度。在人口集中和產業(yè)發(fā)展需要的貧困地區(qū),鼓勵社會力量參與舉辦者職業(yè)學校,在土地、教師、財政補助等方面給予優(yōu)惠支持政策。健全民辦職業(yè)院校融資機制,完善財政貼息貸款等政策。加強民族地區(qū)職業(yè)教育,改善民族地區(qū)職業(yè)院校辦學條件。





              提質升級


              職業(yè)院校專業(yè)設置應與國家產業(yè)轉型升級相互適應


                     如何才能促進職業(yè)教育高質量發(fā)展?

              蘇華認為

                    一是職業(yè)院校的專業(yè)設置應動態(tài)調整,緊密對接產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈。大力支持職業(yè)院校緊密對接新能源、新材料、生物醫(yī)學、智慧制造等新興產業(yè),大力支持社區(qū)管理、養(yǎng)老服務、文化旅游、康養(yǎng)保健等現(xiàn)代服務業(yè)專業(yè)設置。


                    二是提高校企一體化辦學水平。在職業(yè)院校的專業(yè)規(guī)劃、教材編寫、實習實訓等方面,鼓勵學校與企業(yè)共同參與,把企業(yè)的需求融入到人才培養(yǎng)的每一個環(huán)節(jié)。鼓勵企業(yè)把工作室、實驗室轉移到學校,形成校企共同開展產、學、研活動。鼓勵企業(yè)在學校內建設真實運營的生產車間或服務場所,面向社會提供產品和服務,并在稅收方面給予減免。


                    三是建立健全分層次的技術技能型人才培養(yǎng)體系。大力發(fā)展應用技術大學,支持應用型本科和行業(yè)特色類高校建設,逐步提高高等學校招收有工作實踐經歷人員的比例,形成中職、高職、本科、研究生的貫通的一體化技術技能人才培養(yǎng)體系。






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