全國(guó)政協(xié)委員 蘇 華
《 人民日?qǐng)?bào) 》（ 2014年11月26日 20 版）

習(xí)近平總書(shū)記指出：“中國(guó)要強(qiáng)，農(nóng)業(yè)必須強(qiáng)；中國(guó)要美，農(nóng)村必須美；中國(guó)要富，農(nóng)民必須富?！?2003年，光榮地成為一名政協(xié)委員后，我感到肩上沉甸甸的責(zé)任，對(duì)“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)注和調(diào)研一直沒(méi)有停止過(guò)。

大小涼山地區(qū)是全國(guó)最大的彝族聚居區(qū)，其貧困范圍、貧困程度堪稱(chēng)全國(guó)之最。今年上半年，我去了涼山州的甘洛縣、越西縣、喜德縣等地，通過(guò)進(jìn)山村、入農(nóng)戶、走上田間地頭的調(diào)研，得到了寶貴而詳實(shí)、直觀的資料。其中，在“中國(guó)黑苦蕎之鄉(xiāng)”甘洛的見(jiàn)聞讓我非常興奮。

黑苦蕎是甘洛的名特農(nóng)產(chǎn)品，種植歷史悠久，營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和保健價(jià)值高，深受人們喜愛(ài)?？h農(nóng)業(yè)局的同志向我介紹了當(dāng)?shù)貒@黑苦蕎產(chǎn)業(yè)化，培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的做法。農(nóng)技人員及時(shí)了解村民需求，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)示范，邊講解邊操作，讓農(nóng)民能學(xué)到技術(shù)。把發(fā)展特色產(chǎn)業(yè)的任務(wù)分解到縣、鄉(xiāng)、村三級(jí)干部身上，并加強(qiáng)農(nóng)業(yè)管理方面的教育培訓(xùn)，讓農(nóng)民做事有方向。通過(guò)“公司+農(nóng)戶”的合作模式，建設(shè)了近10萬(wàn)畝的黑苦蕎示范性種植基地，讓農(nóng)民有事做。培育大家的市場(chǎng)意識(shí)，發(fā)展出黑苦蕎面、黑苦蕎酒、黑苦蕎茶等周邊產(chǎn)品，還導(dǎo)入“黑苦蕎花節(jié)”“百名畫(huà)家涼山人文寫(xiě)生創(chuàng)作行”等文化旅游項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了黑苦蕎的產(chǎn)業(yè)化，讓農(nóng)民收入有保障。

村里一位年長(zhǎng)的農(nóng)民高興地告訴我，種植黑苦蕎的技術(shù)水平不知不覺(jué)就提高了，能掙到錢(qián)了，干活的熱情也高，送孩子出去讀書(shū)、蓋新房子都有了底氣，村里出的大學(xué)生、新蓋的房子更多了。

鄉(xiāng)親們樸實(shí)的言語(yǔ)和燦爛的笑容，讓我感觸很深。我想，甘洛黑苦蕎的模式，正是我國(guó)培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民的過(guò)程中所需要的模式。在甘洛，我看到了中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民向新型職業(yè)農(nóng)民轉(zhuǎn)化的過(guò)程和初步成果。

當(dāng)然，從傳統(tǒng)農(nóng)民到職業(yè)農(nóng)民的轉(zhuǎn)化，不可能一蹴而就，一方面是農(nóng)村發(fā)展到一定程度后應(yīng)運(yùn)而生，另一方面就是要依靠培訓(xùn)大量催生。農(nóng)民職業(yè)化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的必然要求，培養(yǎng)造就新型職業(yè)農(nóng)民是深化農(nóng)村改革的必然選擇，是解決“三農(nóng)”問(wèn)題的關(guān)鍵一步。地方政府和農(nóng)業(yè)部門(mén)要牽頭，做好對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)主管干部、村干部、大學(xué)生村官在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方面的培訓(xùn)，加強(qiáng)農(nóng)技專(zhuān)家的培養(yǎng)，加大對(duì)種養(yǎng)專(zhuān)業(yè)大戶、農(nóng)場(chǎng)主、農(nóng)業(yè)合作社負(fù)責(zé)人的扶持、引導(dǎo)和培養(yǎng)培訓(xùn)力度，擴(kuò)大投入，尋找渠道，形成“干部帶頭，專(zhuān)家指導(dǎo)，機(jī)制靈活，產(chǎn)銷(xiāo)兩便”的農(nóng)業(yè)管理格局。中高職院校要發(fā)揮教學(xué)、培訓(xùn)、技術(shù)推廣、資格認(rèn)證等環(huán)節(jié)的主體作用，針對(duì)農(nóng)民，形成初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)的職業(yè)資格證書(shū)體系，加強(qiáng)農(nóng)村職業(yè)教育院校的實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，編寫(xiě)形式生動(dòng)、語(yǔ)言淺顯、通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了的農(nóng)業(yè)技術(shù)、經(jīng)營(yíng)管理方面的教材、手冊(cè)，以便于農(nóng)民學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)技能。此外，通過(guò)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民進(jìn)行認(rèn)知改造、心理疏導(dǎo)、法制教育，幫助農(nóng)民消除“種地不如打工”“種糧倒貼錢(qián)”“農(nóng)民低人一等”“村里一棟房不如城里一張床”等各種困惑，幫助農(nóng)民提高自身素質(zhì)。同時(shí)，還要培育、引進(jìn)、留住一批有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)、善管理的農(nóng)業(yè)人才，使他們成為新農(nóng)村建設(shè)的中堅(jiān)力量和致富帶頭人，帶動(dòng)更多人加入到新型職業(yè)農(nóng)民的隊(duì)伍中來(lái)，共同奔小康。

事實(shí)證明，只有讓農(nóng)民職業(yè)化了，才能從根本上提高農(nóng)業(yè)的內(nèi)在活力和發(fā)展動(dòng)力，才能有更富的農(nóng)民、更美的農(nóng)村、更強(qiáng)的農(nóng)業(yè)。