10月13日，全國政協(xié)在北京召開雙周協(xié)商座談會，圍繞“努力推進養(yǎng)老服務”建言獻策。

全國政協(xié)主席俞正聲主持會議并講話。

全國政協(xié)副主席杜青林、張慶黎、陳曉光、馬培華出席座談會。

新華社記者 丁海濤 攝

中共中央政治局常委，全國政協(xié)主席俞正聲與蘇華委員親切握手。

全國政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長、民建四川省委副主委、四川現(xiàn)代教育集團理事長蘇華參加會議并發(fā)言。

四川現(xiàn)代教育集團蘇華參加全國政協(xié)雙周協(xié)商座談會

圍繞“努力推進養(yǎng)老服務”建言獻策

10月13日下午，全國政協(xié)在京召開第57次雙周協(xié)商座談會，圍繞“努力推進養(yǎng)老服務”建言獻策。全國政協(xié)主席俞正聲主持會議并講話。全國政協(xié)副主席杜青林、張慶黎、陳曉光、馬培華出席座談會。

全國政協(xié)副主席馬培華在座談會上講了意見。民政部副部長高曉兵介紹了有關情況。國家發(fā)展和改革委員會副主任王曉濤、財政部副部長胡靜林、人力資源和社會保障部副部長游鈞、國家衛(wèi)生和計劃生育委員會副主任王培安等與委員互動交流。

全國政協(xié)委員、民建中央常委、中華職業(yè)教育社副理事長、民建四川省委副主委、四川現(xiàn)代教育集團理事長蘇華出席會議并作了題為《加強養(yǎng)老服務專業(yè)人才隊伍建設》的發(fā)言。

附：蘇華委員在全國政協(xié)第57次雙周協(xié)商座談會上的發(fā)言

加強養(yǎng)老服務專業(yè)人才隊伍建設

我國失能老人已突破4000萬,其中96%患病，需要長期照護。按國際普遍要求，失能老人與護理人員比例是2:1，即2個護士照護1個失能老人；但國內(nèi)情況約為1:10，即1個護士照護10個老人，相差20倍。即便按普通養(yǎng)老服務人員配比1:3計算，全國養(yǎng)老護理人才缺口也在1000萬以上。

我調(diào)查的成都一家養(yǎng)老院，這個養(yǎng)老院主要接收老年人和殘疾人，全院297個床位，生活不能自理的失能老人占1/3，只有50多個員工，比例約為1:6，但有老年護理相關專業(yè)背景的員工只有1位。管理人員介紹，很少有年輕人愿意到養(yǎng)老院上班，大部分員工年齡在40-50歲。

現(xiàn)有養(yǎng)老服務人才的規(guī)模數(shù)量和服務質(zhì)量遠不能滿足需求，特別是專業(yè)的養(yǎng)老護理人才缺口巨大,根源在于養(yǎng)老服務專業(yè)人才的培養(yǎng)能力十分薄弱，有3個問題需要解決：

一是招生困難。2015年，全國66所批準開設養(yǎng)老服務相關專業(yè)的高職學院，僅2/3成功招生，在校生總數(shù)僅3908人；45所開設養(yǎng)老服務相關專業(yè)的中職學校，在校生平均數(shù)僅80.8人，招生十分困難。

二是認可度低。養(yǎng)老護理員職業(yè)技能鑒定工作已經(jīng)開展7年，全國31個省份均建立養(yǎng)老護理員職業(yè)技能鑒定站，但截止去年9月，參加鑒定的僅2.5萬余人次，取得證書的2.15萬人。 

三是待遇偏低。養(yǎng)老護理人員勞動強度和技能要求與傳統(tǒng)醫(yī)院護士相差不大，但待遇僅是護士的一半。

建議采取5方面措施：

擴大中高職、本科和專業(yè)學位研究生的養(yǎng)老服務相關專業(yè)招生規(guī)模。建立以中高職院校為主體，應用型本科和專業(yè)學位研究生相互銜接的養(yǎng)老服務人才培養(yǎng)體系。擴大中職到研究生養(yǎng)老服務相關專業(yè)（方向）招生規(guī)模，對高職相關專業(yè)學生實施免學費，并給予生活補助。擴大本科專業(yè)面向中高職院校定向招生規(guī)模，擴大養(yǎng)老相關專業(yè)碩士學位研究生授權點。

對口專業(yè)畢業(yè)生從事養(yǎng)老服務給予獎勵。職業(yè)院校對口專業(yè)畢業(yè)生，持養(yǎng)老護理員資格證進入非營利性養(yǎng)老機構工作，根據(jù)學歷層次、服務年限等給予2-9萬元的入職獎勵和補貼。

建立在職養(yǎng)老服務人員免費培訓制度。推動從業(yè)人員在職和崗前培訓制度化，實施免費培訓；并根據(jù)取得的資格證書等級，給予1000-3000元補貼。每個地市州設立1個以上養(yǎng)老護理人員培訓基地和技能鑒定機構。

創(chuàng)新老年服務管理職業(yè)學院辦學模式。整合高職學院、社區(qū)醫(yī)院、養(yǎng)老院功能于一體，實行現(xiàn)代學徒制，校醫(yī)企三元育人。入院老人醫(yī)養(yǎng)結合、教師醫(yī)師雙重身份、學生學徒工學交替，實現(xiàn)專業(yè)與產(chǎn)業(yè)，課程與標準，教學過程與服務過程、畢業(yè)證與資格證、職業(yè)教育與終身學習五對接。

支持社會力量興辦養(yǎng)老服務職業(yè)教育。通過獨資、合資、合作等形式發(fā)展混合所有制院校，鼓勵金融機構以土地使用權、房屋產(chǎn)權和收費權、知識產(chǎn)權、股權等為抵押，對養(yǎng)老職業(yè)院校提供信貸幫扶。支持各地政府通過PPP模式建設養(yǎng)老服務職業(yè)院校、組建養(yǎng)老服務職教集團，并幫助上市或通過債券市場融資。

（蘇華，全國政協(xié)委員、中華職業(yè)教育社副理事長、民建中央常委、四川現(xiàn)代教育集團理事長）